30 ноября 2025 года в рамках проекта «Учителя-защитники и освободители» состоялись вебинары, в которых приняли участие представители педагогического сообщества, учителя и все заинтересованные участники из разных регионов страны. Онлайн-формат позволил обратиться к широкой аудитории и продолжить работу с темами, затронутыми в серии документальных фильмов проекта.
Серия документальных фильмов проекта «Учителя-защитники и освободители» размещена на платформе ВКонтакте. Теперь все материалы проекта собраны на одной из крупнейших социальных платформ страны и доступны для свободного просмотра широкой аудитории.
Съёмки проекта «Учителя-защитники и освободители» с самого начала задумывались как путь — в прямом и в смысловом смысле. Это была единая дорога через восемь федеральных округов, проложенная по живой, неоднородной, большой стране.
Рязанские ученые приняли участие в видеоконференции с учеными института шелководства Академии сельскохозяйственных наук КНДР.
Веселые гулянья прошли в прекрасном живописном уголке природы, вблизи с. Картаносово Рязанской области.
Программа мероприятия была активной, разнообразной и увлекательной. Дети и взрослые, опережая друга друга, принимали участие в различных локациях на природе мещерской зоны. Весь праздник был наполнен атмосферой волшебства, ожиданием новых приключений и вкуснейшей едой!
Серия документальных фильмов «Учителя-защитники и освободители» создавалась как содержательный ресурс для образовательной и воспитательной работы. В её основе — опыт педагогов, участников специальной военной операции, которые продолжают свою профессиональную деятельность в системе образования. Проект фиксирует не момент «возвращения с войны», а возвращение к прежнему месту педагогической работы — в школу, к ученикам, к профессиональной ответственности.
Проект «Учителя-защитники и освободители» обращён к сложному и во многом новому для образовательной среды образу — учителю, прошедшему специальную военную операцию и вернувшемуся к педагогической работе. Это не абстрактный символ и не идеологическая схема, а живой человек с прожитым опытом, который невозможно игнорировать и невозможно упростить.
Документальные фильмы проекта фиксируют этот опыт без внешнего пафоса. В центре внимания — не подвиг как декларация, а внутреннее изменение человека: ответственность, собранность, иначе переживаемое слово, тишина, пауза, взгляд. Всё то, что затем естественным образом входит в школьное пространство — в класс, в разговор с учениками, в педагогическую интонацию.
Важно подчеркнуть: проект сознательно избегает героизации в привычном, плакатном смысле. Учитель — участник специальной военной операции — прежде всего остаётся учителем. Его сила не в громких формулировках, а в личном присутствии и в праве говорить о сложных вещах спокойно и честно. Такой опыт не требует деклараций — он работает через доверие.
Образ, который формируется в серии документальных фильмов, принципиально отличается от медийных клише. Это образ ответственности, внутренней собранности и зрелости. Для образовательной среды он особенно значим, потому что дети и подростки тонко чувствуют фальшь, но очень точно реагируют на подлинность.
Именно поэтому проект важен не только как архив историй, но и как форма осмысления. Он помогает педагогическому сообществу найти язык разговора о трудном опыте — без давления, без упрощений, без навязывания готовых выводов. Учитель, прошедший через испытания, возвращается в школу не с ответами на все вопросы, а с правом быть услышанным.
Серия документальных фильмов «Учителя-защитники и освободители» фиксирует этот момент — момент встречи образования с живым человеческим опытом, который уже стал частью нашей общей реальности.
О проекте